Cidades & Região / Nova Andradina
Projeto desenvolvido com alunos da Nair Palácio pede respeito no trânsito
Iniciativa foi idealizada pelo Departamento Municipal de Trânsito e Transportes em parceria com a professora Andréia Erdmmann e alunos do 1º ano do Ensino Médio
Da Assessoria
O Departamento Municipal de Trânsito e Transportes (Demtran) de Nova Andradina realizou nesta quarta-feira (19) uma breve encenação teatral para pedir respeito à faixa de pedestres.
O presidente da Câmara, Newton Luiz de Oliveira acompanhou de perto a iniciativa, que faz parte do projeto “Pedestre, eu respeito”, realizado em parceria com estudantes do ensino médio da Escola Estadual Professora Nair Palácio de Souza, sob a coordenação da professora Andreia Erdmann.
A apresentação foi improvisada no cruzamento das ruas Vearni Castro e Milton Modesto. A escolha desta localidade se deu por conta do tráfego intenso no cruzamento que recebe boa parte dos veículos provenientes das avenidas Moura Andrade e Eurico Soares.

A programação contou ainda com a distribuição de folhetos educativos e orientações aos condutores e pedestres. A mensagem principal contida nos impressos é de que a segurança no trânsito se faz por meio da educação de pedestres e motoristas.
Nenão enalteceu o trabalho desenvolvido pelo Demtran. “Conscientizar motoristas e pedestres a viver em harmonia no trânsito é fundamental para diminuir os índices de acidentes em nosso município. E a educação por meio de ações práticas como essa sempre tem um resultado melhor”, comenta.
Também acompanharam a ação, o secretário de serviços públicos, Umberto Canesque, e a diretora do Demtran, Rita de Cássia de Souza Oliveira.
A apresentação
Na encenação teatral, uma jovem, supostamente com dificuldades de locomoção e com o auxílio de uma muleta, atravessava a faixa em meio ao tráfego na região que possui três vias voltadas para o trânsito de pedestres.
Os condutores que respeitavam a sinalização eram surpreendidos pela estudante que, sem cerimônia, se soltava do apoio e começava a dançar. Logo em seguida, os mesmos eram abordados por outros alunos e presenteados pela “boa ação”.
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